6S咨詢服務(wù)中心6S培訓(xùn)公司概述：6S管理多用于工廠車(chē)間，但是對(duì)于企業(yè)的日常管理來(lái)說(shuō)，同樣是一種很有啟發(fā)的管理模式。

6S管理興起于日本，即整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）、安全（Security）五項(xiàng)管理日文羅馬標(biāo)注發(fā)音的英文單詞首字母縮寫(xiě)。

如果單是看這六個(gè)詞，你可能會(huì)覺(jué)得又是形式大過(guò)內(nèi)容的說(shuō)辭，但事實(shí)上，這6個(gè)詞確有它背后的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)。

6S現(xiàn)場(chǎng)管理課程目標(biāo)

一、如何理解這6S呢？

整理（Seiri）：即：要與不要，一留一棄。將工作場(chǎng)所的任何物品區(qū)分為有必要和沒(méi)有必要的，除了有必要的留下來(lái)，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場(chǎng)所。

整頓（Seiton）：即：科學(xué)布局，取用快捷。把留下來(lái)的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)識(shí)。目的：工作場(chǎng)所一目了然，消除尋找物品的時(shí)間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過(guò)多的積壓物品。

清掃（Seiso）：即：清除垃圾，美化環(huán)境。將工作場(chǎng)所內(nèi)看得見(jiàn)與看不見(jiàn)的地方清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗的環(huán)境。目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。

清潔（Seiketsu）：即：清潔環(huán)境，貫徹到底。將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化，經(jīng)常保持環(huán)境處在美觀的狀態(tài)。目的：創(chuàng)造明朗現(xiàn)場(chǎng)，維持上面3S成果。

素養(yǎng)（Shitsuke）：即：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣。每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神（也稱習(xí)慣性）。目的：培養(yǎng)良好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。

安全（Security）：即：安全操作，以人為本。重視成員安全教育，每時(shí)每刻都有安全第一觀念，防患于未然。目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下。

但是，不是每個(gè)企業(yè)實(shí)施6S后都有效果，原因就是他們或多或少都進(jìn)入了6S管理的誤區(qū)。

二、6S在管理過(guò)程中回經(jīng)常遇見(jiàn)一些誤區(qū)

之前看過(guò)歐倡企業(yè)管理咨詢做過(guò)的一些歸類(lèi)整理，我認(rèn)為很有借鑒意義：

誤區(qū)一：形式誤區(qū)：過(guò)分重形式，忽視6S本身的價(jià)值和意義

很多人對(duì)6S的理解僅僅浮在形式的層面上，對(duì)6S的認(rèn)識(shí)就是打掃衛(wèi)生。然而，整潔只是6S之一，打掃衛(wèi)生也僅僅是實(shí)現(xiàn)6S的一種必要的方式，但是6S的真正目的是通過(guò)整潔來(lái)達(dá)到提升員工素質(zhì)和提高工作效率，如果僅僅將6S落在打掃衛(wèi)生的層面和意識(shí)上，終究6S的結(jié)果也只能是工作環(huán)境的整潔。也必將宣布6S的失敗。

誤區(qū)二：三分鐘熱度

6S是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作，需要通過(guò)長(zhǎng)期的習(xí)慣累積來(lái)達(dá)成最終的目的，僅僅靠突然的一兩次徹底的打掃衛(wèi)生，貼好標(biāo)示是無(wú)法獲取6S的精華的。

不要把6S搞成一種運(yùn)動(dòng)，要把6S當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作來(lái)做。6S管理是一個(gè)系統(tǒng)的管理方法，通過(guò)應(yīng)用各種技巧來(lái)建立管理體系保證管理方法的有效實(shí)施，養(yǎng)成員工、企業(yè)乃至企業(yè)文化一種良好的習(xí)慣和風(fēng)氣，需要點(diǎn)滴做起，逐步累積來(lái)實(shí)現(xiàn)員工素養(yǎng)的提高。

誤區(qū)三：用威脅、罰款來(lái)強(qiáng)迫員工做6S

6S管理強(qiáng)調(diào)有形的壓力和無(wú)形的壓力相結(jié)合，活動(dòng)與管理相結(jié)合，僅僅靠威脅、考核即有形的壓力來(lái)推行是不可行的，時(shí)間久了，員工對(duì)此會(huì)有非常強(qiáng)烈的排斥心理，不利于員工正向的接受6S。

因此，在6S推行過(guò)程中，首先通過(guò)培訓(xùn)讓員工認(rèn)識(shí)6S，理解6S，從心理上先接受6S，然后主要通過(guò)無(wú)形的壓力即看板管理、目視管理等方法激勵(lì)員工不斷地改善，不斷的提升。

誤區(qū)四：“工作太忙，沒(méi)有時(shí)間搞6S”

這種觀點(diǎn)是把工作與6S對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為6S不是工作的一部分，是分外的事，6S管理是一種科學(xué)的管理方法，可以應(yīng)用于生產(chǎn)工作的方方面面。

其目的之一，就是提高工作效率，解決生產(chǎn)中的忙亂問(wèn)題。當(dāng)然，在6S推行初期，許多事務(wù)性工作要處理，在6S管理還沒(méi)有完全發(fā)揮作用的情況下，首先要處理好6S與生產(chǎn)之間的關(guān)系非常重要。