6S咨詢服務中心5S咨詢公司概述：隨著生活水平的提升，人們對吃、穿、住、行的要求越來越高。為方便出行，越來越多的家庭購買汽車，汽車保有量迅速增長，對汽車配套企業(yè)的要求不斷提升。因此，在汽車實訓室開展7S管理，是服務好汽車出行的重要環(huán)節(jié)。

汽修實訓室7S管理

一、實訓前7S管理內(nèi)容

要求學生列隊出入場地，明確分工職責，強調(diào)紀律、衛(wèi)生、安全事項后，便進入四位一體的實施教學階段。針對以往汽修實訓課，責任分工不明確，站位不固定，學生好奇好動狀況，在實訓前，明確每個人的站位規(guī)定，進入工位后，保持跨立姿勢于站位，雙手放于背后腰部，要求每個人站位和站姿不得隨意改變。每個站位都有對應的固定工位，二者的管理要求基本一致，把站位以及對應的工位統(tǒng)一稱為A位、B位、C位、D位，合稱為四位，不再分開命名。動手操作前，教師將四位的職責講清楚。例如，教師下達操作口令：請C位同

學將14mm套筒、短接桿和棘輪飯于遞給A位，完畢后退回原位，跨立，開始!接下來給A位下達操作口令，最后給B位和D位下達操作口令。一節(jié)課后，所有學生使能領會四位要求，并加強對7S管理的認識。

二、實訓中7S管理內(nèi)容

實訓中，分三個階段進行。第一階段，先模擬情景，呈現(xiàn)汽車維修前臺接待所提供的維修工單，小組分析討論和決策，合作制訂維修作業(yè)計劃。第二階段，教師將作業(yè)項目的操作步驟一次講完，包括工具使用、操作要領和零部件位置擺放等，下達“操作開始”口令后，學生按照分工職責自行操作，完成后，各成員跨立于站位，這樣就大大加快了操作進程。第三階段，各站位更替，即發(fā)動機每完成拆裝一遍，就進行一次站位的更替。

“四位”中，記錄員角色最特殊，也最為重要，他負責監(jiān)督和記錄之責。7S管理要求記錄員需要那些責任心強，做事認真細心，講原則，技術熟練規(guī)范的學生來充當。他有權開始和中止小組操作，對于違紀和不規(guī)范行為有權制止、記錄、上報。一個小組操作速度的快慢，操作質(zhì)量優(yōu)劣取決于記錄員自身技術水平和管理水平。教師必須設法調(diào)動記錄員的積極性和創(chuàng)造性。

三、實訓后7S管理內(nèi)容

實訓項目結(jié)束后，教師指定一組同學，進行實訓場地整理、整頓、清掃與清潔工作。要求把使用工具全部放入工具車，工作臺與發(fā)動機臺架清潔一遍。

通過上述內(nèi)容，我們可知：汽修實訓室開展7S管理，實訓室環(huán)境能夠變得干凈整潔，實訓課程更加規(guī)范有序，同時能夠更好的鍛煉學生的綜合能力和專業(yè)技能。