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“班組長” 的一日工作細(xì)則,做到了員工真心跟你干!

發(fā)布時間:2020-07-21發(fā)布作者: 6S咨詢服務(wù)中心 關(guān)注人數(shù):



6S咨詢服務(wù)中心6S咨詢公司概述:班組就像人體上的一個個細(xì)胞,只有人體的所有細(xì)胞全都健康,人的身體才有可能健康,才能充滿了旺盛的活力和生命力... ...

一、什么是管理?

1、管理就是管事理人,管理就是通過PDCA循環(huán)達(dá)成目標(biāo)。

PDCA循環(huán)

PDCA循環(huán)

2、管理又是管事理人(應(yīng)做到):

事事有人管;

事事有標(biāo)準(zhǔn);

事事有檢查;

事事有結(jié)果

3、班組長職責(zé):

1、安排工作,保質(zhì)保量按時完成工作計劃;

2、管理人員,提高自己及下屬能力,創(chuàng)造良好的工作氛圍和環(huán)境;

4、管理者也是被管著

⑴、管理者應(yīng)學(xué)會定位,扮好角色

不怕碰硬,越碰越強;

善于溝通,協(xié)調(diào)能力好;

千里眼,辨別真?zhèn)?,能正確判斷;

將軍肚,寬宏大量,能容忍大事;

飛毛腿,能在發(fā)生問題的第一時間到達(dá)現(xiàn)場。

⑵、管理者必備的能力

當(dāng)好被管者才能當(dāng)好管理者;

去掉自我,融入團隊;

不斷學(xué)習(xí),樂于接受新知識;

學(xué)會忍辱負(fù)重,經(jīng)得起挫折;

下屬犯錯要付連帶責(zé)任;

要持才助上,絕不持才傲上;

不做“三拍”領(lǐng)導(dǎo);

不做“員工代表”。

二、班組長一日管理

1、班組長一日工作

⑴、目標(biāo)管理:準(zhǔn)時開工率,質(zhì)量管理,機器效率,人工效率,完成率,液體產(chǎn)出率。

⑵、4M1E變化點的管理(生產(chǎn)管理5要素)

4M:Men  人     Machine 機器    Material  材料       Methoed  方法

1E:Envivonment  環(huán)境

⑶、6S管理:現(xiàn)場安全的管控,現(xiàn)場衛(wèi)生的管控,現(xiàn)場工作氛圍、公司風(fēng)氣的培養(yǎng)

三、召開班組會

⑴、早會的目的

1.信息傳遞

2.工作氛圍

3.工作安排

4.員工指導(dǎo)、教育

⑵、班組會的意義

1. 增強集體觀念

2. 上傳下達(dá),保持良好溝通;

3. 有序安排,提高工作效率;

4. 創(chuàng)造良好的工作氛圍;

5. 引導(dǎo)良好的工作習(xí)慣;

6. 培養(yǎng)良好的部門風(fēng)氣。

⑶、早會的有效利用

1.  3分鐘觀念引導(dǎo)

2.品質(zhì)教育

3.安全知識

四、生產(chǎn)前確認(rèn)

1. 材料的準(zhǔn)確性

2.現(xiàn)場單據(jù)的填寫

3.首檢的核查

五、品質(zhì)巡檢

1.檢查工藝執(zhí)行情況

2.檢查設(shè)備運行狀況

3.檢查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實施情況

4.檢查產(chǎn)品品質(zhì)情況

5.及時發(fā)現(xiàn)變更點,事前對應(yīng)

六、有效的班組溝通

⑴、知識      態(tài)度        溝通技巧

溝通的定義:為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞

溝通的效果是:不在于你說了多少,而在于對方接受了多少

信息溝(informationgap)

溝通就是在討價還價中尋求一個平衡點

⑵、表達(dá)的要點是:積極心態(tài)    建立信任    討教智慧    促進了解    溝通有益

溝通志在解決問題,不存在你死我活的斗爭,要善于說好話,謀求一致目標(biāo),承認(rèn)分歧,肯定對方的優(yōu)點和努力,坦言期待,找到解決問題的平衡點。

七、傾聽的要素(SFEW)

S:微笑(smile)

F:身體前傾(Forward lean)

E:目光交流(Eye.Comnlunication)

N:點頭(Nod)

八、溝通定律

黃金定律:你想怎樣被別人對待,就怎樣去對待別人

白金定律:以別人喜歡的方式對待別人

九、基礎(chǔ)工作的方法

1.  5why 3G

5why:發(fā)現(xiàn)問題詢問五次為什么?

3G:現(xiàn)場  現(xiàn)狀   現(xiàn)物

2. 5why 3H

5why:問題內(nèi)容是什么?     What?

是誰發(fā)現(xiàn)或發(fā)生在誰?  Who?

何時發(fā)生/發(fā)現(xiàn)?       When?

何處?                Where?

為什么是問題?        Why?

3H: 如何解決?      How?

影響程度?      How  many?

付出成本?      How  much?

3. 運用DMAIC循環(huán)解決問題

D:明確定義(明確問題) (define)

M:準(zhǔn)確的測量問題 (rneasure)

A:科學(xué)的分析問題(analyze)

I:對策確立,實施改善(improre)

C:效果評估,改善維持(control)

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