6S咨詢服務(wù)中心現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)公司概述：一些高校在教學(xué)管理體系中引入了先進(jìn)的5S管理理念，為學(xué)生營造了一個(gè)具有職業(yè)特點(diǎn)、充滿競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)習(xí)氛圍，以敦促其以企業(yè)文化和崗位要求修身律己，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。這是高職院校縱深發(fā)展的必然趨勢(shì)。 

5S管理

一、5S管理對(duì)培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的意義分析

5S是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）和素養(yǎng)（SHITSUKE）這5個(gè)詞的縮寫。5S管理活動(dòng)是一種提高生產(chǎn)效率的質(zhì)量管理工具。它在高職教育管理中具有不可替代的作用。要使學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，提高自身實(shí)踐能力，以適應(yīng)快節(jié)奏的職業(yè)環(huán)境，就必須將5S管理理念引入日常教學(xué)管理活動(dòng)中，運(yùn)用這種先進(jìn)理念調(diào)整和優(yōu)化管理模式，以點(diǎn)蓋面，在潛移默化中使學(xué)生受到熏陶。具體來講，5S管理對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的意義主要體現(xiàn)在以下幾方面： 

1、整理：將學(xué)習(xí)工作場(chǎng)所任何東西區(qū)分為現(xiàn)場(chǎng)需要的和不需要，并盡快處理不的東西。目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用空間，騰出空間；有效防止誤用；塑造清爽整潔的學(xué)習(xí)工作場(chǎng)所。同時(shí)拓展到對(duì)近期的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行整理，從中獲得感悟與反思。 

2、整頓：對(duì)整理后的場(chǎng)所科學(xué)布置，對(duì)必要的物品分類放置，排放整齊，明確數(shù)量，做好標(biāo)識(shí)。目的：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身生活環(huán)境將學(xué)習(xí)資料與生活物品進(jìn)行歸類整頓，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)與生活做一個(gè)合理的整頓。 

3、清掃：將學(xué)習(xí)工作場(chǎng)所清掃干凈，保持環(huán)境干凈。目的：對(duì)個(gè)人、生活環(huán)境的清掃，讓自己在整潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)也是培養(yǎng)對(duì)思想的清掃，將雜念、幻想、不良動(dòng)機(jī)等進(jìn)行清掃。 

4、清潔：將以上3S實(shí)施的做法規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行。目的：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，使自己的思想與生活環(huán)境都是清潔的狀態(tài)。 

5、素養(yǎng)：學(xué)生的綜合素質(zhì)。目的：通過課堂、主題教育、社團(tuán)活動(dòng)等手段，培養(yǎng)具有學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的文明禮儀水準(zhǔn)，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。 

二、5S管理提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)施效果

1、提升了學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng) 

當(dāng)今企業(yè)注重是否具有誠實(shí)、勤勞、熱情、敬業(yè)等品質(zhì)。而我們通過5S管理的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)院里就已經(jīng)達(dá)到了這些要求。這些品質(zhì)的養(yǎng)成不僅會(huì)對(duì)他們走上社會(huì)提供有利的幫助，同時(shí)也會(huì)對(duì)他們將來的生活產(chǎn)生很大的影響。 

2、提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力 

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，計(jì)算機(jī)科學(xué)系以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心為平臺(tái)，通過導(dǎo)入5S管理理念，打造出了四個(gè)特色鮮明的專業(yè)社團(tuán)。如“愛思科技”、“網(wǎng)E虛擬公司”、“機(jī)器人工作室”、“精靈傳媒”。以機(jī)器人工作室為例，該工作室組織了三支強(qiáng)有隊(duì)的隊(duì)伍（競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)）。該工作室以各級(jí)各類競(jìng)賽項(xiàng)目為核心、以競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)為單位、以指導(dǎo)老師為引導(dǎo)，形成了“三位一體”的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式。在大賽中鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。近年來在各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。在2014年第十屆“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽全國總決賽高職組中，榮獲特等獎(jiǎng)。在2014年第五屆江蘇省機(jī)器人大賽暨第一屆全國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)大會(huì)選拔賽中，榮獲機(jī)器人自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)GZZ項(xiàng)目比賽三等獎(jiǎng)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的“完美科技”項(xiàng)目在2014年無錫市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力大賽中榮獲特等獎(jiǎng)，在2014年全國大學(xué)生硅谷創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)為他們走進(jìn)企業(yè)，踏上工作崗位，進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)。 

3、增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 

通過實(shí)施5S管理，讓學(xué)生在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，以企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自身，并受社會(huì)的評(píng)介，為自己積淀了豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)生也提前掌握了企業(yè)之需，對(duì)于提高就業(yè)率有了顯著的作用。椐統(tǒng)計(jì)，該系近三年來平均就業(yè)率達(dá)到了95%以上。