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高職院校學生宿舍實施7S管理的辦法

發(fā)布時間:2019-04-28發(fā)布作者: 6S咨詢服務中心 關(guān)注人數(shù):



6S咨詢服務中心5S管理咨詢公司概述:宿舍是學生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的重要場所,培養(yǎng)同學良好生活和學習習慣的環(huán)境。為更好的實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和定位,全面對接職業(yè)崗位需要,在高職院校人才培養(yǎng)過程中不僅在教學中實施7S管理,而且在生活中也要加強7S管理理念的學習和運用,從而實現(xiàn)高素質(zhì)高技能應用型人才全面成長。

學生宿舍7S管理

學生宿舍7S管理

傳統(tǒng)宿舍管理中心基本圍繞安全和衛(wèi)生展開,比如嚴格管理夜不歸宿、不能讓外來人員隨便進出、男女生不能隨便進入對方宿舍和違規(guī)使用電器等;監(jiān)督學生及時打掃衛(wèi)生和清理垃圾等。這些問題應該管理,但是這樣只能達到為同學們提供一個較為安全和舒適的一個生活、學習場所的目的,對于全面培養(yǎng)和提升同學的綜合素質(zhì),特別對于培養(yǎng)高職院校學生職業(yè)素質(zhì)和有條理自我管理并沒有太多的幫助,為能更好的實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標,配合教學全面提升高職院校畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)之目的,我們嘗試在宿舍推廣7S管理。實施辦法如下:

一、7S管理之整理(SEIRI) 

宿舍內(nèi)的物品及設施擺放整齊,將所有物品分為有必要的、可要的和沒有必要的,有必要的留下來,沒有必要的遺棄并添補可要的,塑造整潔優(yōu)美的生活場所。 

二、7S管理之整頓(SEITON) 

生活用品按規(guī)定擺放,洗漱用品、床上用品及其他生活用品擺放整齊,掃帚、拖布等清潔用品放置固定處,保證室內(nèi)物品整潔有序。 

1、床面:被子疊成豆腐塊狀,統(tǒng)一放置靠窗方向的床頭,枕頭放置床頭另一側(cè)。床鋪保持平整,不允許有其他雜物。 

2、床單干凈整潔,無明顯折痕。 

3、早起與午睡后均要整理床鋪,保證床面的整潔。 

三、7S管理之清掃(SEISO) 

保持室內(nèi)、走廊清潔,地面、墻面、門窗、櫥柜清潔,無灰塵、無蛛網(wǎng);個人寢具、衣物經(jīng)常換洗,保持干凈。 

1、寢室地面每天早、中、晚各打掃一次,垃圾要及時清理,保證室內(nèi)衛(wèi)生。 

2、窗臺、臉盆架下時時保持干凈無垃圾、無污垢。 

3、門窗玻璃每周擦拭一次。 

四、7S管理之清潔(SETKETSU) 

認真履行每日職責,保持宿舍內(nèi)部環(huán)境整潔。 

1、床鋪架每周應擦拭2-3次。 

2、起床后,將床單鋪平,被子疊成豆腐塊裝。 

3、床單、被罩及枕套應半個月清洗一次。 

五、7S管理之安全(SAFETY) 

安全用水、用電,禁止在室內(nèi)玩明火;禁止攜帶或存放刀具,營造安全、舒適的住宿環(huán)境。 

1、做好自我防范,自我保護,自我管理。 

2、增強防盜意識,妥善保管好自己的錢物,發(fā)現(xiàn)失竊時及時報告。 

3、不在就寢時間后外出或在外夜不歸宿。 

4、不在寢室爬窗和翻墻外出。 

5、上下樓梯時有序緩慢靠右行駛。 

6、不隨便啟用消防器材,不使用電熱快、電茶壺之類的電器燒開水或充電器充電。 

7、不在寢室吸煙、點蚊香和熄燈后點蠟燭,不在寢室焚燒垃圾、紙條。 

8、不在寢室追逐、吵鬧、奔跑以及做危險性動作,以防滑倒。 

9、不私藏刀、棒等兇器,各專業(yè)用刀和鐵塊不得帶入寢室。 

六、7S管理之素養(yǎng)(SHITSUKE) 

遵守宿舍管理制度,按時起床、就寢,互相尊重、互相關(guān)心,和諧共處。 

1、住宿生穿校服,掛校牌,有序文明進出寢室。 

2、不在寢室嘻戲、大聲喧嘩、說臟話。 

3、不擅自調(diào)整寢室和床位,要對號入睡。 

4、不隨意將外人帶入寢室。 

5、不隨意向窗外扔垃圾。 

6、就寢后不隨意放音樂、看電影等影響他人入睡。 

7、尊重宿舍管理人員與負責檢查人員,不辱罵、恐嚇管理人員。 

七、7S管理之節(jié)約(SAVING) 

節(jié)約用水、用電,堅決杜絕浪費,樹立節(jié)約意識,養(yǎng)成良好的生活習慣。 

1、以主人翁的心態(tài)對待寢室的資源。 

2、勞動工具勿隨意丟棄,丟棄前要思考剩余之使用價值。 

3、離開寢室時需關(guān)閉電源,節(jié)約用電,避免出現(xiàn)安全事故。洗漱時避免長流水,節(jié)約用水。 

通過以上方面的有效管理,并針對學生的表現(xiàn),進行定期打分,將分數(shù)按比重計入學生的總成績中,這樣能夠讓學生自覺的養(yǎng)成良好的行為習慣,提高個人綜合素養(yǎng)。 

 

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