5S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)公司說(shuō)起5S，大家絕對(duì)都不陌生，其實(shí)5S絕對(duì)不應(yīng)該是打掃衛(wèi)生，5S其實(shí)是精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，咱們用些直白的話來(lái)說(shuō)說(shuō)5S工廠要做的何種狀態(tài)才算把5S做好了哈。

5S管理工具看板

我說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人理解 ，比如俺如果是個(gè)小偷，俺要去工廠里偷東西，那么我在30秒內(nèi)絕對(duì)能找到俺要偷地東西，第二，俺不是把東西很順利的偷了嗎？那么丟了東西或者壞了東西的話，總能在當(dāng)班交接時(shí)或者之前就能發(fā)現(xiàn)，還有就是杜絕因?yàn)槟撤N東西用光了而措手不及。

5S的最終目的是將前面的幾個(gè)S變成習(xí)慣，咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)意識(shí)的培養(yǎng)的4個(gè)過(guò)程，我們無(wú)論在做什么事情的時(shí)候哈，很多人都認(rèn)為意識(shí)占很重要的因素，很多問(wèn)題原因分析的時(shí)候，咱們的管管們都喜歡加上一句：?jiǎn)T工意識(shí)不夠，所以俺在講5S前，咱們先來(lái)講講意識(shí)形成的4個(gè)階段。

首先是無(wú)意識(shí)階段，在這個(gè)階段，我們沒(méi)有意識(shí)，所以不會(huì)去做，因?yàn)闆](méi)有意識(shí)，沒(méi)去做，就會(huì)碰上一些問(wèn)題，所謂碰壁了，就會(huì)有了教訓(xùn)，或者說(shuō)還沒(méi)有教訓(xùn)，但是從別的渠道知道了有這個(gè)意識(shí)，而且還不錯(cuò)，然后我們的思想里就開(kāi)始有了這個(gè)意識(shí)，人家做這個(gè)挺好的，是不是可以考慮做，這個(gè)時(shí)候意識(shí)已經(jīng)在腦子里有了，但是因?yàn)閯傆幸庾R(shí)，還不是很清楚這個(gè)東東到底是啥東東，到底該如何去做，所以這個(gè)階段我們叫做有意識(shí)，但是無(wú)行動(dòng)，那么這個(gè)階段的重要工作就是搞清楚這個(gè)到底是啥，為什么要做，怎么做，這個(gè)階段就需要培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，而且這中間可能會(huì)因?yàn)榱私獾纳钊攵懒诉@個(gè)東東的好處，有了想行動(dòng)的想法了，那么就開(kāi)始搞運(yùn)動(dòng)了，形成了推行小組啥地 。

開(kāi)始做，這就是第三個(gè)階段，就是有意識(shí)，然后開(kāi)始行動(dòng)了，這個(gè)階段，在做的過(guò)程中就需要不斷的摸索，實(shí)踐，并總結(jié)，然后形成制度，當(dāng)然也離不開(kāi)培訓(xùn)和監(jiān)督，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓所有參加這個(gè)事情的人都非常的熟悉規(guī)則，知道該怎么做，將行動(dòng)由開(kāi)始的搞實(shí)踐搞運(yùn)動(dòng)慢慢變成了日常工作，從變成日常工作后慢慢熟練到一定的程度，就是不用提醒，不用監(jiān)督，自然而然的就會(huì)這樣去做，不用思考的程度，這就好比俺們看武俠里的武功的最高境界，就是無(wú)招勝有招，人劍合一的境界了，這就是四個(gè)階段，習(xí)慣養(yǎng)成的四個(gè)階段。

而很多企業(yè)在推行5S的時(shí)候都是虎頭蛇尾的，重運(yùn)動(dòng)，不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，所以往往5S成了打掃衛(wèi)生和應(yīng)付檢查，那是你們5S推行的方式不得當(dāng)，現(xiàn)在很多企業(yè)5S就是小學(xué)生大掃除，規(guī)定下來(lái)，每周5檢查衛(wèi)生哈，要評(píng)最清潔，清潔地，然后到點(diǎn)了，一幫人人手一張檢查表，開(kāi)始巡查，找毛病，扣分，那么這樣的結(jié)果5S就真的沒(méi)啥意義了，是因?yàn)槠髽I(yè)自身也不懂5S 的重要性和精華，往往采取表象的形式。5S的作用不是給企業(yè)清潔的外表，而是改善所有作業(yè)的過(guò)程，祛除作業(yè)中多余的動(dòng)作，純化勞動(dòng)，提高效率。說(shuō)句難聽(tīng)點(diǎn)的，就是通過(guò)5S活動(dòng)，把人盡量的機(jī)械化，首先，我們要了解實(shí)際的操作流程

5S既然是為了去除多余的動(dòng)作，那么怎樣來(lái)減少不必要的動(dòng)作呢？就需要了解工作流程，關(guān)于怎樣優(yōu)化流程的以前講過(guò)，好象群郵件有記錄，這里不講了哈，了解工作流程，來(lái)確定哪些是確定一定要有的動(dòng)作，哪些是可以省略的，至于擺放，也是如何擺放更能節(jié)省時(shí)間，而不是怎樣擺放更美觀，美觀要，但是5S講究的更是效率，還有質(zhì)量。

現(xiàn)在咱們來(lái)一步一步講講5S的步驟

有些人確實(shí)比較適應(yīng)比較雜亂的場(chǎng)地，但是如果你堅(jiān)持整理后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整齊的環(huán)境對(duì)你的效率確實(shí)是有提高的，你只需要做到在哪里拿到放回哪里去就好，而不是每次都翻箱倒柜的找東西，不允許放的意思是得找到適當(dāng)?shù)奈恢萌シ?，而不是不允許放就胡亂找個(gè)地方去隱蔽起來(lái)，我們推行5S為什么不成功，浮于表面，就是因?yàn)槲覀円?guī)定了太多不允許，而沒(méi)告訴被執(zhí)行者，不允許的該如何處理。所以做5S，要想做好，你規(guī)定了不允許后，必須相應(yīng)的協(xié)助或者說(shuō)幫助解決不允許的這些東東該如何具體的處理，比如研發(fā)部你規(guī)定辦公桌上不允許亂放，那么幫他們?cè)O(shè)定一個(gè)合理的空間，然后告訴他們?cè)撊绾畏?，并協(xié)助安排好擺放的標(biāo)準(zhǔn)和容器，你覺(jué)得開(kāi)發(fā)還會(huì)有那么大的反彈嗎？

咱們來(lái)說(shuō)說(shuō)5S推行的步驟，首先我們剛才講過(guò)了意識(shí)的四個(gè)階段，那么推行5S也是一樣，5S其實(shí)應(yīng)該是全員參與的過(guò)程。我們剛才講過(guò)四個(gè)階段，同樣，我們?cè)谕菩?S的時(shí)候，如何讓員工充分來(lái)支持這個(gè)活動(dòng)，那就首先要讓員工充分理解。理解5S是干嗎的，對(duì)大家有什么好處，在這個(gè)活動(dòng)中大家應(yīng)該做些什么，配合些什么，所以需要培訓(xùn)，而且是大量的培訓(xùn)，除了理論培訓(xùn)，我們還需要到現(xiàn)場(chǎng)去指導(dǎo)，推行領(lǐng)導(dǎo)小組要以身作則，親自動(dòng)手示范，并且要讓員工能體會(huì)到真正推行后他們能看到的效果或者成果，這是在開(kāi)始實(shí)際動(dòng)作前需要做的。在推行前，我們說(shuō)了，要培訓(xùn)，培訓(xùn)也需要方法，我們前期的培訓(xùn)重點(diǎn)在于理念的灌輸，和改變，思想不改變，就別指望行動(dòng)能有啥改觀，所以前期可以叫做洗腦，對(duì)一些概念性的以及5S理念的東東培訓(xùn)完后我們可以指定一個(gè)區(qū)域作為推行的試點(diǎn)，這個(gè)試點(diǎn)應(yīng)該是推行小組親自動(dòng)手做示范，在推行過(guò)程中也是一個(gè)步驟一個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行。

首先我們說(shuō)整理，整理我們都知道，就是把"要"和"不要"分開(kāi)，那么到底哪些是要的，哪些是不要的呢？這個(gè)又是個(gè)難題，所以首先要確定要和不要的標(biāo)準(zhǔn)，確定標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候我的建議是不要領(lǐng)導(dǎo)一刀切，而是要與這個(gè)區(qū)域的作業(yè)相關(guān)的人來(lái)共同確定，否則只是一家之言，很可能就會(huì)這次把它整理掉了，下次還得再把這玩意給請(qǐng)回來(lái)。事實(shí)上，我們很多企業(yè)在推行5S的時(shí)候就是因?yàn)橐晃兜淖非竺孀庸?，?dǎo)致很多東東老是搞來(lái)搞去的，搞得大家不光沒(méi)節(jié)省時(shí)間反而一天到晚被這個(gè)所累，才會(huì)怨聲載道，沒(méi)人支持。所以整理前必須先來(lái)個(gè)盤(pán)點(diǎn)，這個(gè)盤(pán)點(diǎn)主要是盤(pán)點(diǎn)這個(gè)區(qū)域所有的人事物，并搞清這些人事物的流程和相互關(guān)系。

只有深入了解，那么指定的標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)是比較客觀的，而且指定標(biāo)準(zhǔn)一定要全員參與，大家一致通過(guò)并接受的標(biāo)準(zhǔn)才能最好的得到實(shí)施，你總不能天天自打嘴巴吧，大家說(shuō)是不？但是如果都是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，你們覺(jué)得執(zhí)行力會(huì)好嗎？

所以，整理不能亂整理，得首先制定出整理的方案，整理方案制定出來(lái)后，大家齊動(dòng)手，依照即定方案執(zhí)行，如果有問(wèn)題，臨時(shí)討論并調(diào)整

總之，在推行過(guò)程中不贊成一言堂，繼續(xù)哈整理的要點(diǎn)是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)擺放和停滯的各種物品進(jìn)行分類(lèi)，區(qū)分什么是現(xiàn)場(chǎng)需要的，什么是現(xiàn)場(chǎng)不需要的；其次，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)不需要的物品，諸如用剩的材料、多余的半成品、切下的料頭、切屑、垃圾、廢品、多余的工具、報(bào)廢的設(shè)備、工人的個(gè)人生活用品等，要堅(jiān)決清理出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，這項(xiàng)工作的重點(diǎn)在于堅(jiān)決把現(xiàn)場(chǎng)不需要的東西清理掉。

對(duì)于車(chē)間里各個(gè)工位或設(shè)備的前后、通道左右、廠房上下、工具箱內(nèi)外，以及車(chē)間的各個(gè)死角，都要徹底搜尋和清理，達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)無(wú)不用之物。堅(jiān)決做好這一步，是樹(shù)立好作風(fēng)的開(kāi)始。日本有的公司提出口號(hào)：效率和安全始于整理!

現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)整理的目的。整理的目的就是：

1、改善和增加作業(yè)的面積

2、現(xiàn)場(chǎng)無(wú)雜物，行道暢通，提高工作效率

3、減少磕碰的機(jī)會(huì)，保障安全，提高質(zhì)量

4、消除管理上的混放、混料等差錯(cuò)事故，消除死角

5、有利于減少庫(kù)存量、節(jié)約資金

6、改變作風(fēng)，提高工作情緒

整理說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，目的就是把“空間”騰出來(lái)活用。整理需要遵循三清原則：清理，區(qū)分要與不要，清除：把不要的東西清除掉。

整理的推行要領(lǐng)：

1、所在的工作場(chǎng)所要全部檢查，不留死角

2、制定詳細(xì)的判定基準(zhǔn)

3、清除不需要的物品

4、調(diào)查需要物品的使用頻度

5指定不要的物品的處理辦法

6、每日做自我檢查

再說(shuō)整頓

整頓是在整理的基礎(chǔ)之上的，就是把現(xiàn)場(chǎng)留下來(lái)的東東分門(mén)別類(lèi)的加以合理的布置和擺放，以便能用最快的速度取到所需之物，在最有效的規(guī)章、制度和最簡(jiǎn)捷的流程下完成作業(yè)。整頓的目的就是整齊有序，有清楚的標(biāo)識(shí)，讓現(xiàn)場(chǎng)一幕了然，不用為找東西而浪費(fèi)時(shí)間。

整頓的三原則就是三定：定位、定容、定量。還可以增加幾定哈，各位自己總結(jié)

整頓活動(dòng)的要點(diǎn)是：①物品擺放要有固定的地點(diǎn)和區(qū)域，以便于尋找，消除因混放而造成的差錯(cuò)；②物品擺放地點(diǎn)要科學(xué)合理。例如，根據(jù)物品使用的頻率，經(jīng)常使用的東西應(yīng)枚得近些(如放在作業(yè)區(qū)內(nèi))，偶而使用或不常使用的東西則應(yīng)放得遠(yuǎn)些(如集中放在車(chē)間某處)；③物品擺放目視化，使定量裝載的物品做到過(guò)日知數(shù)，擺放不同物品的區(qū)域采用不同的色彩和標(biāo)記加以區(qū)別。

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物品的合理擺放有利于提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，保障生產(chǎn)安全。這項(xiàng)工作己發(fā)展成一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法--定置管理。