有人說，做5S管理要從洗腦開始。的確，讓你的員工知道5S管理管理，知道為什么做5S管理很重要。而更重要的是在實(shí)踐中讓員工去感受如何去實(shí)施5S管理，5S管理到底能給員工們帶來哪些收益。通過一些宣傳，培訓(xùn)，教育，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等等方法讓大家認(rèn)識(shí)5S管理 ，并讓大家按照5S管理的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。

5S活動(dòng)計(jì)劃表

5S管理管理能否做好，人的因素占90%以上，而很多情況下幾乎每個(gè)人都是按照50%的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。人的能力能否得到100%的發(fā)揮，企業(yè)的文化氛圍占了80%。因此給員工創(chuàng)造一個(gè)良好的改善氛圍，讓員工從心底認(rèn)識(shí)到5S管理的重要性，并從行動(dòng)上個(gè)去支持5S管理管理活動(dòng)，那么也就完成了洗腦工作，在加以具體方法的運(yùn)用，離5S管理的成功就不遠(yuǎn)了。

5S管理的成功實(shí)施離不開諸多工具的運(yùn)用，在1S區(qū)分必需品和非必需品時(shí)，為什么在工作現(xiàn)場(chǎng)一定需要這件或那件物品呢，所以需要WHY-WHY分析方法；在2S實(shí)行“三定”時(shí)，如何尋找出最有效率的定置方式，合理化建議在這時(shí)也應(yīng)運(yùn)而生，還有小組活動(dòng)，活動(dòng)板，一點(diǎn)課程……諸如此類的工具既是5S管理實(shí)施過程中必不可少的工具，同樣也是TPM實(shí)現(xiàn)“自下而上”的重要工具，5S管理的實(shí)施過程則成為員工學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些工具的一份基地。員工在參與5S管理的過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來的樂趣。

某工廠的5S管理協(xié)調(diào)員秦昭之前是一名工程師，基本上與5S管理沒有任何關(guān)聯(lián)，而成為工廠5S管理協(xié)調(diào)員后，通過自己不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在也儼然成為了一名5S管理專家。當(dāng)我領(lǐng)著我的新客戶去該工廠拜訪時(shí)，屢屢看到秦昭和他們有聲有色地分享5S管理實(shí)施的感受和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，真切地體會(huì)到他和公司在一起成長(zhǎng)。6S管理咨詢公司堅(jiān)信他的職業(yè)生涯又進(jìn)一步被擴(kuò)展、延伸。