在現(xiàn)代學(xué)校管理中，因?yàn)榕K亂的教學(xué)環(huán)境，非但管理成本太高，人員安全沒有保障、士氣低落，行為消極，組織形象受損，更重要的是不能培養(yǎng)出具有良好德育品質(zhì)的學(xué)生，尤其是招生、合作、交流及工作檢查前，相關(guān)人員有到學(xué)?，F(xiàn)場參觀的要求。如果未徹底推行5S管理，則經(jīng)常臨時抱佛腳來整理，即費(fèi)時又耗人力，效果還不能保持。為了學(xué)校能更好的推行5S管理，5S管理培訓(xùn)公司編出了學(xué)生5S管理之歌，供學(xué)校作參考。  

“5S”，好方法。  

整理整頓是起點(diǎn)，  

清掃檢查講方法，  

養(yǎng)成動手好習(xí)慣。  

（解釋：“5S”是一個管理環(huán)境，養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。5S管理開始于整理、整頓，清掃和檢查要講究方法。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成會動手做事的，良好的行為習(xí)慣。）  

整理（SEIRI）  

動腦筋，學(xué)整理。  

區(qū)分需要不需要，  

需要留下分好類，  

多余物品清理掉。  

（解釋：開動腦筋學(xué)生如何整理，首先要區(qū)分要和不要，對于教學(xué)現(xiàn)場有用的就是要的，沒用的和多余的就是不要的。把好的留下分好類，對不要的清理出現(xiàn)場。）  

整頓(SEITON)  

看標(biāo)志，勤整頓。  

定點(diǎn)放置會歸位，  

責(zé)任明確要定人，  

騰出空間保次序。  

（解釋：要看清楚各種標(biāo)志學(xué)生整理，物品要放置在規(guī)定的地方，用完的物品要放回原來的地方。所有的物品都要有人管理，明確責(zé)任人。要騰出活動空間，建立一個有次序的環(huán)境。）  

清掃(SEISO)  

要動手，常清掃。  

清除垃圾和灰塵，  

檢查仔細(xì)要維護(hù)，  

創(chuàng)建清新美環(huán)境。  

（解釋：要經(jīng)常對手做清掃，要隨時清掃地面、桌面的垃圾和灰塵，要檢查桌椅、設(shè)備、設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時做維修保養(yǎng)，創(chuàng)建一個清新有序的環(huán)境。）  

清潔(SETKETSU)  

常檢查，保清潔。  

監(jiān)督責(zé)任要整改，  

細(xì)節(jié)小事要堅(jiān)持，  

宣傳教育學(xué)方法。  

（解釋：檢查要經(jīng)常進(jìn)行，保證環(huán)境一直處于清潔狀態(tài)。通過檢查督促每個人履行自己的職責(zé)，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，注重細(xì)節(jié)管理，通過宣傳教育學(xué)生方法。）  

素養(yǎng)(SHITSUKE)  

循環(huán)做，養(yǎng)素養(yǎng)。  

整理整頓堅(jiān)持做，  

清掃檢查不間斷，  

人人養(yǎng)成好習(xí)慣。  

（解釋：整理、整頓、清掃和清潔工作要循環(huán)不停地做，只有長期不間斷的訓(xùn)練，才能改變一個人的習(xí)慣，也才能養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，這是5S管理的最終目標(biāo)。）