大家都知道，6S管理常常被用于生產(chǎn)管理中，那么就有人問，6S管理可以再幼兒園中實行嗎？畢竟都是小孩子，能推行成功嗎？6S管理咨詢公司曾指出，6S管理可以運用到各行各業(yè)中，包括幼兒園，下面我們就來看看幼兒園實施6S管理有哪些作用吧。

一、6S管理的含義

■整理（Seiri）—就是區(qū)分必需和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品：

△將混亂的狀態(tài)收拾成井然有序的狀態(tài)

△5S管理是為了改善企業(yè)的體質(zhì)

△整理也是為了改善企業(yè)的體質(zhì)

■整頓（Seiton）—就是能在30秒內(nèi)找到要找的東西，將尋找必需品的時間減少為零：

△能迅速取出

△能立即使用

△處于能節(jié)約的狀態(tài)

■清掃（Seiso）—將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)，清掃的對象：

△地板、天花板、墻壁、工具架、櫥柜等

△機器、工具、測量用具等

■清潔（Seikeetsu）—將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化；管理公開化，透明化。

■素養(yǎng)（Shitsuke）—對于規(guī)定了的事，大家都要認真地遵守執(zhí)行。

△典型例子就是要求嚴守標準，強調(diào)的是團隊精神

△養(yǎng)成良好的6S管理的習慣

■安全（Security）—重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應建立在安全的前提下。

二、幼兒園實施6S管理作用

通過6S管理培訓可以讓班級有序環(huán)境創(chuàng)設走向制度化、規(guī)范化，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。

自我認識小妙招：

1、在上下樓梯貼上不同顏色的指示箭頭或者線條，避免碰撞；在衛(wèi)生間里面，可以設計醒目的黃色等待線，并在墻上張貼了幼兒設計的“不推不擠”的圖文標記；

2、在保溫桶的旁邊設計張貼正確打水的方法；在放卷紙的掛袋與垃圾桶的上方墻面上可以布置幼兒設計的“愛清潔、講衛(wèi)生”提示圖，同樣是以圖與文字相結(jié)合；在活動室進門的顯眼的位置，我們可以貼有一輛“值日快車”，上面可以用照片或者孩子字畫頭像作為標志，孩子們就可以知道哪一天自己值日。

3、每天幼兒午睡時脫下的鞋子，常常散亂的扔在地板上，不但影響了臥室的整齊和美觀，還要在起床時到處找鞋。老師可以用即時貼給幼兒每一雙小鞋子準備一對小鞋樣，可以選用多種顏色，讓幼兒自己選擇自己喜歡的小腳樣并將其貼在自己的小床下面，讓孩子學會擺好自己的鞋子。

4、生活中疊被子、疊衣服以及擺放整齊，老師可以采用照片、圖示的方法或者配有兒歌給孩子示范、引導，讓孩子能夠在標志的指導下管理自我、提高自理能力。

5、在教室里可以設計一些提示語的標志，比如輕輕走路，圖書區(qū)里愛護圖書不要撕書、用手指擋在嘴唇上代表小聲說話的標志

6、在活動區(qū)，小班同樣可以貼上小鞋樣，這樣有助于孩子把鞋子擺整齊，為了解決孩子們在排隊和換鞋子的時候出現(xiàn)的隊伍擁擠或椅子凌亂，老師還可以以紅色(女孩子)和蘭色(男孩子)的線條設立“排隊區(qū)”、“換鞋區(qū)”等，讓孩子懂得按序排隊和擺放椅子，使班級形成有序的生活氛圍。

一日生活中正因為有了這些不起眼的標飾，走進班里的時候才會看到孩子們在井然有序地學習、生活。

6S管理咨詢公司強調(diào)：6S管理是提升幼兒園的教育品牌，實現(xiàn)幼兒園管理工作標準化、流程化、精細化的有效途徑。6S管理要在幼兒園高效推行，必須與幼兒園的日常工作相融合。