6S實(shí)施技巧

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6S實(shí)施技巧
企業(yè)管理之如何做好6S管理素養(yǎng)
發(fā)布時間:2015-06-06 丨 發(fā)布作者: 6S咨詢服務(wù)中心 丨 關(guān)注人數(shù):
6S管理的內(nèi)容包括:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。在實(shí)踐中,有的企業(yè)只關(guān)心前3個S,有的只關(guān)心前4個。總之,從社會上對6S的普遍認(rèn)識上可以看出,其中最不容易引起人們重視的,就是“素養(yǎng)”。因?yàn)?,前面幾個S都是可以用眼睛看到的,所以自然也會容易引起人們的注意,而“素養(yǎng)”做得好壞很難評判,于是也就難以逃脫被忽視的命運(yùn)。那么企業(yè)如何做好6S管理素養(yǎng)呢?接下來6S咨詢公司就帶大家先來了解素養(yǎng)的定義。
1、素養(yǎng)的定義:
(1)、素養(yǎng)為員工士氣及素質(zhì)的表現(xiàn)
(2)、素養(yǎng)的對象:人員
(3)、素養(yǎng)勵行 “三守”原則:
守紀(jì)律
守時間
守標(biāo)準(zhǔn)
(4)、素養(yǎng)的境界:塑造守紀(jì)的員工隊(duì)伍及工作場所
(5)、素養(yǎng)的目的:養(yǎng)成自動自發(fā)的精神,充滿活力
2、6S管理素養(yǎng)的作用:
重視教育培訓(xùn),保證人員基本素質(zhì);
持續(xù)推動前面5S,直至成為全員的習(xí)慣;
使每位員工嚴(yán)守公司及班組標(biāo)準(zhǔn),按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè);
凈化員工心靈,形成溫馨明快的工作氛圍;
培養(yǎng)紀(jì)律型員工,鑄造執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
3、6S管理素養(yǎng)的推行思路:
基本過程:學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度,理解規(guī)章制度,努力遵守規(guī)章制度,成為他人的榜樣,具備了成功的修養(yǎng)。
學(xué)好三年,學(xué)壞一日。違反規(guī)章制度是非常容易的,稍一放松就可能違反。領(lǐng)導(dǎo)者的熱情幫助與被領(lǐng)導(dǎo)者的自律是非常重要的;
人性化管理時代的到來,需要人們有更高的合作奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德;
互相信任,管理公開化、透明化;
勇于自我檢討反省,為他人著想,為他人服務(wù)。
注意點(diǎn):長期堅(jiān)持,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、6S管理素養(yǎng)推行要領(lǐng):
5、6S管理素養(yǎng)具體實(shí)例:
(1)、問候/禮貌
您好!大家好!……
早上好!新年好!……
謝謝、打擾了、對不起、沒關(guān)系……
(2)、集合班組員工開班前會
確認(rèn)今天的工作內(nèi)容;
總結(jié)前一日需改進(jìn)之處,提出今日的目標(biāo);
點(diǎn)檢內(nèi)容(現(xiàn)場),員工各類作業(yè)規(guī)程(安全);
(3)、鈴聲響起同時開始作業(yè)
正確使用勞動防護(hù)用品;
使用規(guī)定的材料;
使用規(guī)定的機(jī)械設(shè)備;
遵循規(guī)定的方法。
(4)、午間的舉止
鈴響后按秩序買飯;
收拾好剩余飯菜。
(5)、下午開始恢復(fù)干勁
鈴聲一響,就進(jìn)入工作崗位。
(6)、必須在規(guī)定的時間及規(guī)定的場所進(jìn)行休閑(休息、吸煙)
喝過的飲料瓶、用過的紙巾,空的煙盒丟進(jìn)規(guī)定的垃圾桶內(nèi);
在規(guī)定的場所內(nèi)抽煙,煙頭集中放置規(guī)定的器皿中,保證無余火。
(7)、下班前進(jìn)行清掃
確認(rèn)明天的工作;
收拾整齊零件、材料;
點(diǎn)檢保養(yǎng)各類工具、設(shè)備;
注意有無隱患;
清掃自己的責(zé)任區(qū)及使用設(shè)備的周圍區(qū)域;
將所使用的清潔工具歸位放置;
填寫好交、接班記錄。
(8)、最后與大家道別
5S咨詢公司總結(jié):企業(yè)應(yīng)該追求的是6S管理的“神”,而非“形”。6S的“神”是什么呢?其實(shí)就是通過讓員工動手對現(xiàn)場有條理的整理整頓,以及盡可能實(shí)現(xiàn)清潔化,以逐漸影響員工的內(nèi)心,使其心靈得到凈化,能夠以沉穩(wěn)的狀態(tài)投入到工作中去。認(rèn)識到這一點(diǎn)以后,我們在實(shí)踐中該如何導(dǎo)入6S呢?方法會有很多,但有一點(diǎn)是必須的,那就是對現(xiàn)場6S管理成果的管理和維持,其目的是為了最終影響到員工的心理和行為。
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