6S管理作為一切管理工作的基礎(chǔ)，6S管理對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場改善和標準化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認同。但5S管理咨詢公司曾指出，6S管理不僅僅應用于企業(yè)，也可以用于學校，那么6S管理在學校班級管理中有哪些意義呢？

一、6S管理理念有助于為企業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標

現(xiàn)在高等職業(yè)教育已經(jīng)能夠具有高等教育和職業(yè)教育的雙重學習屬性，從而培養(yǎng)出生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等第一線的高端技能型專門人才。站在企業(yè)的角度上來看，企業(yè)都希望高職學生能夠直接上崗，但是在現(xiàn)實中，不少高職學生都很難適應現(xiàn)代企業(yè)的管理模式，角色轉(zhuǎn)換很慢，職業(yè)能力無法體現(xiàn)。

6S管理咨詢公司建議要改變這種情況，高職教育就要貼近社會，貼近企業(yè)，營造職場氛圍和企業(yè)文化，引進6S管理的企業(yè)管理模式，讓學生在這個過程中，了解和熟悉企業(yè)管理的特點，適應企業(yè)的管理，就業(yè)時能迅速融入企業(yè)，充分發(fā)揮才能。

二、6S管理理念有助于提高班級的整體學風

干凈整齊的學習環(huán)境對學生有潛移默化的作用，它不僅能陶冶情操，還可以塑造美的心靈，提高班級的學習氛圍，主要表現(xiàn)在：

（1）、提高學習效率：整潔的物質(zhì)環(huán)境，嚴謹?shù)膶W習方式，良好的人際關(guān)系，可激發(fā)學習熱情，提高學習效率;

（2）、保證學習質(zhì)量：有序的用品管理，規(guī)范的信息管理，養(yǎng)成做事認真，學習有序的習慣，是保證學習質(zhì)量的基礎(chǔ)，可以減少學習(作業(yè)、考試)的失誤，減少不合格成績的出現(xiàn)，防止錯用和誤判，提高學習質(zhì)量;

（3）、減少學習浪費：儀容不端正、用品亂擺放、器材保養(yǎng)不良、通道不通暢等都會造成資金、人員、場所、效率、品質(zhì)、成本的浪費，減少這些浪費，從而提高學習效能;

（4）、保證學習安全：良好的環(huán)境可以防止和避免意外事故的發(fā)生，舒適的現(xiàn)場使人心情舒暢，精神集中，健康快樂;

（5）、提高滿意度：通過6S管理，改善班級內(nèi)外環(huán)境，打造班級品牌形象，提升對班級的滿意度。

6S管理理念有助于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)

通常企業(yè)都希望學生具有一定的職業(yè)素養(yǎng)，主要表現(xiàn)在：

（1）、能夠在最短時間內(nèi)熟悉并認同企業(yè)文化；

（2）、對企業(yè)忠誠，有團隊歸屬感；

（3）、有敬業(yè)精神；

（4）、溝通能力強，有親和力；

（5）、有團隊精神和協(xié)助能力；

（6）、對工作有激情。6S管理的核心是提升人的素養(yǎng)，形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力。

通過6S管理理念可以培養(yǎng)學生主動勞動的意識以及吃苦耐勞的精神、嚴謹細致的工作作風;培養(yǎng)學生服從公司規(guī)則，維護公共環(huán)境的意識，提高與人相處、共同生活的能力，增強自信心、滿足成就感;培養(yǎng)和增強學生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的職業(yè)精神和能力，從而提高其職業(yè)素養(yǎng)。