上世紀(jì)80年代初，吳增英女士懷著對幼教事業(yè)的熱愛和敢為天下先的勇氣創(chuàng)辦了永紅幼兒園，經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)從當(dāng)年一家幼兒園發(fā)展到現(xiàn)在擁有23家分園的幼教集團(tuán)。是目前合肥市規(guī)模最大的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，被譽(yù)為合肥幼教界的航母，其教育品質(zhì)及服務(wù)水平可謂有目共睹,獨(dú)樹一幟。永紅幼教集團(tuán)一直以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求辦園，多年來贏得了社會(huì)高度的贊譽(yù)，但永紅幼教集團(tuán)從未滿足于當(dāng)下，仍然努力探尋更加科學(xué)的管理方式讓幼兒園得到可持續(xù)發(fā)展。

6S讓管理精益求精

6S培訓(xùn)公司指出6S管理模式是指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全這六個(gè)單詞，因在日語中發(fā)音均以“S”開頭，簡稱6S。6S是目前國內(nèi)幼教管理最先進(jìn)理念，該理論轉(zhuǎn)化到幼兒園管理中，可以讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續(xù)、有效成為教職工的一種習(xí)慣，30秒就可以見到想要的效果；提升園所整體形象；提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；激發(fā)教職工的自信心；提升教職工的歸屬感；打造優(yōu)雅幼教，培養(yǎng)優(yōu)秀兒童；享受優(yōu)質(zhì)工作，享受高品質(zhì)生活。

2011年，永紅幼教集團(tuán)通過多方論證后，決定把6S管理引入幼兒園管理中。在實(shí)施6S管理之前，吳增英總園長率領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)赴外地進(jìn)行了6S培訓(xùn)，回來后，集團(tuán)決定選擇芙蓉幼兒園作為試點(diǎn)，集團(tuán)組織該園全體教職員工進(jìn)行了6S管理的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓全體教職員工從思想上認(rèn)識了6S管理的重要性。

吳增英園長介紹，選擇芙蓉幼兒園作為試點(diǎn)，因?yàn)樵搱@得天獨(dú)厚的條件——合肥永紅幼教芙蓉幼兒園是永紅幼教集團(tuán)的一所分園，坐落于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉小區(qū)。作為經(jīng)開區(qū)唯一一所榮獲“誠信辦學(xué)單位”、“市級優(yōu)秀幼兒園”、“市區(qū)級平安校園”榮譽(yù)稱號的民辦幼兒園，開園5年來，永紅幼教芙蓉幼兒園依托永紅幼教集團(tuán)近30年的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著“切實(shí)為幼兒家長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，在全園師生的共同努力下，已然成為家長心中的頂級品牌幼兒園。吳園長深知，在這樣的老園推行新的管理模式，一方面要把老的管理模式廢除，另一方面還要適應(yīng)新的管理，可謂困難重重。但在追求卓越的路上，永紅人從不畏艱難險(xiǎn)阻。

6S已內(nèi)化為自覺行為

經(jīng)過幾個(gè)月的具體實(shí)施，6S管理已經(jīng)在芙蓉幼兒園生根、發(fā)芽、開花。幼兒園由上至下各個(gè)層面的管理更加規(guī)范和科學(xué)。“整理、整頓、清掃、規(guī)范、素養(yǎng)、安全”的6S模式已成為各位教師的行為準(zhǔn)則：物品歸類擺放，取其精華，去其糟粕，做到“定點(diǎn)，定量、定類”；環(huán)境衛(wèi)生寬敞明亮，整潔美觀；活動(dòng)區(qū)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)，標(biāo)識明顯，規(guī)則清晰，讓幼兒學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了謙讓；盥洗間、走廊、樓梯安全標(biāo)識一目了然，起到很好的警示作用，將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低；辦公區(qū)域井井有條，電腦內(nèi)文件分層建立、管理，提高了教師的工作效率。教師們紛紛表示，6S的實(shí)行杜絕了桌子、抽屜內(nèi)物品的無規(guī)則擺放，同時(shí)減少了資源的浪費(fèi)。教師們還對教室進(jìn)行了清掃整理，有的整理顏料罐，一一擺放整齊；有的將紙材料整頓后歸類安放；有的將毛筆、調(diào)色盤清洗后規(guī)準(zhǔn)擺放，保育員老師也紛紛將東西歸類并做上小貼士……經(jīng)過老師們的仔細(xì)整理、歸類、安放后，整個(gè)教室顯得窗明幾凈，井然有序。

永紅幼教集團(tuán)特別注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，定期組織幼兒教師前往上海、珠海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)幼教理念，讓優(yōu)秀教師走出去，把先進(jìn)理念帶回來。作為安徽省幼兒園園長培訓(xùn)基地，這里培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀園長，也為社會(huì)輸送了一朵朵綻放的花朵。

與此同時(shí)，芙蓉幼兒園關(guān)注孩子的全面發(fā)展。新生入園后不久，園內(nèi)老師會(huì)對每一個(gè)孩子進(jìn)行家訪，以便了解家長的需求和孩子的生活習(xí)慣，縮短彼此距離，達(dá)到家園共進(jìn)。對于臨時(shí)沒有按時(shí)來園的孩子，都會(huì)進(jìn)行電話回訪、記錄，為孩子的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。安全也是永紅幼教集團(tuán)極其重視的環(huán)節(jié)，集團(tuán)共有40多輛校車，為路途遙遠(yuǎn)的幼兒提供了交通的便利。每位駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)專業(yè)考核后持有交警隊(duì)頒發(fā)的校車資質(zhì)證上崗的，并且定期對駕駛員們進(jìn)行培訓(xùn)，敲響安全警鐘。層層管理，步步小心，永紅幼教始終走在安徽幼教的最前面。

將6S管理進(jìn)行到底

將6S管理運(yùn)用到幼兒園的管理中，一方面加強(qiáng)了教師班級管理的規(guī)范性，同時(shí)打造一支高效有序的團(tuán)隊(duì)；另一方面規(guī)范幼兒的行為準(zhǔn)則，提高幼兒的安全意識。此外，實(shí)行了6S管理，幼兒園的各個(gè)角落都變得井井有條，這樣的環(huán)境對幼兒也是一種潛移默化的教育。

從整體上說，芙蓉幼兒園在班級管理上細(xì)致的、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，很大程度地提升了教師班級管理的效率，也促使幼兒對于班級物品擺放、自身的行為準(zhǔn)則有了新的要求。全面實(shí)施6S管理進(jìn)一步提升了園所整體形象，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力，從而讓幼兒園的每一位教師充分享受優(yōu)質(zhì)工作，享受高品位生活。

當(dāng)然，在整個(gè)集團(tuán)范圍內(nèi)推廣6S管理并非一朝一夕之事，需要長期的管理與堅(jiān)持。吳增英總園長表示，永紅幼教集團(tuán)會(huì)將6S管理進(jìn)行到底，認(rèn)認(rèn)真真對待工作中的每一件“小事”、每一個(gè)細(xì)節(jié)，為幼兒營造一個(gè)清潔、安全、文明的教學(xué)環(huán)境與氛圍，使6S管理之花常開！（文章來源：合肥晚報(bào)）